Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết : Bài 10 TRANG SÁCH VÀ CUỘC SỐNG

VIẾT: THÁCH THỨC THỨ HAI: TỪ Ý TƯỞNG ĐẾN SẢN PHẨM

Viết bài văn phân tích một nhân vật văn học trong cuốn sách đã đọc

1. Kiến thức

- HS xác định được nhân vật yêu thích mà cuốn sách gợi ra, biết liên hệ thực tế

và biết đánh giá, nhận xét về nhân vật ấy.

- HS nắm được yêu cầu đối với bài văn phân tích một nhân vật văn học trong

cuốn sách đã đọc.

- Yêu thích đọc sách và có ý thức giữ gìn sách.

2. Năng lực.

a. Năng lực chung

Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng

lực hợp tác, năng lực cảm thụ thẩm mĩ…

b. Năng lực đặc thù

- Năng lực nhận diện nhan vật từ những cuốn sách đã đọc và từ thực tế cuộc

sống.

- Năng lực viết đoạn văn, bài văn phân tích một nhân vật văn học trong cuốn

sách đã đọc.

- Năng lực thể hiện quan điểm cá nhân trước một nhân vật văn học.

3. Phẩm chất

Qua bài học, giúp học sinh hình thành và phát triển được những phẩm chất

tốt đẹp: Yêu sách, thích đọc sách, yêu cuộc sống; làm việc có trách nhiệm; trung

thực trong học tập cũng như trong cuộc sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo án; SGK, SGV

- Phiếu tìm ý

- Bài viết tham khảo.

...

PHIẾU TÌM Ý

Họ và tên: ................................................Lớp .............

Nhiệm vụ: Tìm ý cho bài văn phân tích một nhân vật văn học trong cuốn sách

đã đọc.

. Ghi vào cột bên phải.

+ Nhân vật đó là ai?

+ Lí do e lựa chọn phân tích nhân

vật này?

+ Nhân vật này có những đặc điểm

nổi bật nào? Những đặc điểm đó

cho thấy điều gì về phẩm chất giá