GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI

Môn: Ngữ văn 9

Bài 18 - Tiết 92.

Văn bản

BÀN VỀ ĐỌC SÁCH

(Tiếp theo)

(Chu Quang Tiềm)

A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Ý nghĩa, tầm quan trọng của của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.

- Phương pháp đọc sách cho có hiệu quả

2. Kĩ năng:

- Biết cách đọc- hiểu một văn bản dịch.

- Nhận ra bố cục chặt chẽ, hệ thống luận điểm rõ ràng trong một văn bản nghị

luận.

- Rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận.

3. Thái độ - kĩ năng sống:

- Nghiêm túc học tập, có phương pháp đọc sách tốt nhất cho bản thân

- Có ý thức kỉ luật với bản thân để rèn thói quen đọc sách.

4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực:

a. Năng lực chung:

- Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tự

quản lí, tư duy.

- Năng lực xã hội: giao tiếp, hợp tác...

- Năng lực công cụ: sử dụng ngôn ngữ.

b. Năng lực chuyên biệt: Cảm thụ tác phẩm nghị luận

B

. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên:

- Đọc các tư liệu về bài dạy và soạn giáo án…

- Phương tiện dạy học: Máy chiếu, phiếu học tập, video clip, tranh ảnh.

- Tài liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách thiết kế bài giảng, tài liệu tham

khảo.

- Phương pháp, hình thức tổ chức, kĩ thuật dạy học:

+ Phương pháp : Thảo luận nhóm, thuyết trình, đàm thoại, luyện tập ứng dụng.

+ Hình thức tổ chức: Dạy học trong lớp

+ Kĩ thuật: kỹ thuật mở bài, đặt câu hỏi và xử lý các câu hỏi trong đàm thoại,

trình bày giải thích khi thuyết trình, chia nhóm.

2. Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi, soạn bài theo hướng dẫn của giáo viên.

C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Tổ chức lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS xem đoạn video và đặt câu hỏi: Đoạn video trên gửi tới chúng ta

thông điệp gì?

- HS trả lời.

- GV dẫn dắt vào bài mới:

Thông điệp mà đoạn phim gửi tới chúng ta chính là vai trò và ý nghĩa của việc

đọc sách. Điều này đã được nhà văn Chu Quang Tiềm bàn tới trong luận điểm thứ