Tiết 18, 19: MỘT CHUYỆN ĐÙA NHO NHỎ (SÊ - KHỐP)
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức
Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện như: người kể
chuyện ngôi thứ ba và người kể chuyện ngôi thứ nhất, điểm nhìn, lời
người kể chuyện, lời nhân vật.
Phân tích và đánh giá được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo mà
người viết thể hiện qua văn bản; phát hiện được các giá trị đạo đức, văn
hoá từ văn bản.
2. Năng lực
Năng lực phân tích văn bản văn học theo đặc trưng thể loại,
Năng lực giải quyết vấn đề,
Năng lực hợp tác, tự học
3. Phẩm chất
Yêu thương và có trách nhiệm đối với con người, cuộc sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính cá nhân (theo nhóm)
2. Học liệu: phiếu học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức: giáo viên kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học, ổn định trật tự
2. Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra bài tập viết kết nối với đọc ở tiết trước, giáo
viên kiểm tra phần chuẩn bị trước tiết học
3. Bài mới
Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu:
- Tạo tâm thế trước khi bắt đầu vào bài mới
- Kết nối trải nghiệm sống của học sinh với bài học
b. Nội dung
- Trong phần chuẩn bị bài trước khi học giáo viên giao nhiệm vụ em hãy kể lại
một kỉ niệm nhỏ bé trong quá khứ khiến cho em phải suy nghĩ rất nhiều về cuộc
sống của mình trong hiện tại và tương lai
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ trước lớp, giúp cả lớp cùng suy ngẩm
về các câu chuyện (không phán xét hay đánh giá)
c. Sản phẩm: phần ghi chép của HS
d. Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: “Em hãy kể lại một kỉ niệm nhỏ bé trong quá khứ
khiến cho em phải suy nghĩ rất nhiều về cuộc sống của mình trong hiện tại và
tương lai”
B2: Thực hiện nhiệm vụ: phần này học sinh đã chuẩn bị ở nhà, HS chuẩn bị chia
sẻ trước lớp
B3: Báo cáo thảo luận: cả lớp cùng thảo luận về câu chuyện kỉ niệm đã được
chia sẻ để rút ra những băn khoăn, trăn trở về cuộc sống
