NÓI VÀ NGHE

THẢO LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ XÃ HỘI CÓ Ý KIẾN KHÁC

NHAU

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU:

1. Năng lực:

- Nhận biết được một số yếu tố hình thức (ý kiến, lý lẽ, bằng chứng…) nội

dung (đề tài, vấn đề, tư tưởng, ý nghĩa…) của các văn bản nghị luận xã hội.

- Vận dụng được những hiểu biết về văn bản, đoạn văn và một số từ Hán Việt

thông dụng vào đọc, viết, nói và nghe.

- Học sinh hiểu được sự cần thiết của trao đổi, thảo luận khi nảy sinh ý kiến

khác nhau về một vấn đề nào đó.

- Góp phần phát triển các năng lực chung: tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết

vấn đề, sáng tạo.

2. Phẩm chất:

- Biết cách lắng nghe và tranh luận có văn hóa.

- Tôn trọng người đối thoại để cùng tìm tiếng nói chung về vấn đề.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

1.

Giáo viên:

-

Máy chiếu, máy tính, bảng con và phấn viết (hoặc giấy A0 và bút dạ)...

-

SGK Ngữ văn 10, tập 2; sách bài tập; sách tham khảo về đọc hiểu mở rộng

văn bản Ngữ văn 10; Phiếu học tập, tư liệu và video về một vấn đề xã hội có những

ý kiến khác nhau.

2. Học sinh:

- Đọc phần Kiến thức ngữ văn và hướng dẫn Chuẩn bị phần Đọc - hiểu văn bản

trong sách giáo khoa; chuẩn bị bài theo các câu hỏi trong SGK.

- Hoàn thành: Sơ đồ tư duy; Phiếu học tập mà GV đã giao chuẩn bị trước tiết

học.

- Đọc kĩ phần Định hướng trong nội dung Viết, Nói và nghe và thực hành bài

tập SGK.

- Chuẩn bị giấy A0, bút màu, thước…

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Hoạt động 1: Mở đầu

a. Mục tiêu: Tạo không khí học tập, bước đầu định hướng cho HS kĩ năng thực

hành bài nói trình bày ý kiến về một hiện tượng xã hội.

b. Nội dung: GV sử dụng KTDH trực quan, phân tích mẫu để kích hoạt kiến

thức nền của HS về các yêu cầu của bài nói trình bày ý kiến về một hiện tượng đời

sống.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

1