PHẦN 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TIẾT 8: SỬ DỤNG TỪ HÁN VIỆT

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Từ Hán Việt

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Hs biết cách giải nghĩa từ Hán Việt, tránh được lỗi dùng từ sai nghĩa

- Hs nhận biết được hiệu quả sử dụng từ Hán Việt

3. Phẩm chất:

Có ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn bản.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- KHBD, SGK, SGV, SBT

- PHT số 1,2,

- Tranh ảnh

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ,

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.

Ổn định tổ chức

2.

Bài mới

Hoạt động 1: Mở đầu

a.

Mục tiêu:

Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS

khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b.

Nội dung: GV trình bày vấn đề

c.

Sản phẩm:

Câu trả lời của HS

d.

Tổ chức thức hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV cho học sinh nghe một đoạn thơ và yêu cầu HS

phát hiện những từ Hán Việt có trong đoạn thơ vừa

nghe và nêu cảm nhận của mình

Những từ Hán Việt có trong đoạn thơ:

Đoàn binh, oai hùm, mộng, biên giới, dáng

kiều