KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tiếng Việt
CHỦ ĐIỂM: CÙNG EM SÁNG TẠO
BÀI 2. CUỐN SÁCH EM YÊU
ĐỌC: CUỐN SÁCH EM YÊU
Thời gian thực hiện: ngày tháng năm ….
1.Yêu cầu cần đạt:
* Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp và hợp tác được hình thành qua hoạt động nhóm.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo qua các hoạt động chính của bài
học (khởi động, khám phá, luyện tập và vận dụng);
Năng lực tự chủ và tự học qua hoạt động học cá nhân, được trình bày và
được thể hiện tích hợp trong các hoạt động và mục tiêu hoạt động.
* Năng lực đặc thù:
- Kể tên một vài uốn sách em thích; nêu được phỏng đoán của bản thân
về nội dung bài đọc qua tên bài
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa.
Hiều nội dung bài đọc: Bài đọc là những suy nghĩ, cảm xúc được bạn Hà Vy
ghi chép lại sau khi đọc truyện Totto-chan bên cửa sổ. Hi vọng những cảm
xúc đẹp ấy sẽ khơi gợi trí tò mò để các bạn tìm đọc tác phẩm rất nổi tiếng này.
- Biết dùng từ ngữ phù hợp để nhận xét Phiếu đọc sách của bạn, nói được
Phiếu đọc sách mà em thích.
* Phẩm chất: Bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất nhân ái, chăm chỉ; biết yêu
quý thầy cô, bạn bè, quan tâm, động viên khích lệ bạn be; ham học hỏi, yêu
thích đọc sách.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: SGV, SGK, Kế hoạch bài dạy, bài giảng.
- Học sinh: SGK.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động:
Mục tiêu: GV giới thiệu tên chủ
điểm và nêu cách hiểu hoặc suy
nghĩ của em về tên bài học: Cuốn
sách em yêu
Cách tiến hành:
- GV cho HS hoạt động nhóm đôi, kể
tên một vài cuốn sách em thích, có yêu
lí do em thích
- Gọi HS đọc tên bài, phỏng đoán nội
dung bài đọc, tên sản phẩm, nhận xét về
sản phẩm
– HS nghe GV giới thiệu bài mới, quan
sát GV ghi tên bài đọc mới Cuốn sách
- HS thảo luận nhóm
- HS trả lời
– HS nghe GV giới thiệu bài mới, quan sát
GV ghi tên bài đọc mới Cuốn sách em yêu.
