KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3

BÀI: ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù.

- Đọc đúng và trả lời câu hỏi một đoạn văn, đoạn thơ có độ dài 70 – 80 tiếng,

tốc độ đọc khoảng 70 – 80 tiếng/ 1 phút

2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tham gia học tập, biết liên hệ bản thân

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng

dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm

vụ học tập.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất nhân ái: Yêu thương, biết giúp đỡ , chia sẻ với bạn

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ, tự giác tham gia các hoạt động của lớp

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác trong học tập

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tờ thăm ghi các đoạn của đọc thành tiếng, SHS, SGV

- HS: SHS, vở

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Hoạt động khởi động: (2 phút)

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- GV cho HS nghe một bài hát.

B. Đánh giá kĩ năng đọc: ( 36 phút)

1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Đọc tốt nội dung đoạn đọc và trả lời được câu hỏi về nội dung của

bài.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- GV hướng dẫn HS thực hiện nội dung kiểm tra

đọc thành tiếng

- GV yêu cầu HS bắt thăm đoạn đọc: Điều đặc

biệt, cách viết nhật kí đọc sách, Sài Gòn của em,

chim sơn ca.

- GV mời HS đọc bài bắt thăm và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, đánh giá HS

- HS lắng nghe

- HS bắt thăm

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe