BÀI 4–SỨC SỐNG CỦA SỬ THI

Môn học: Ngữ Văn/Lớp: 10

Thời gian thực hiện: ….. tiết

A. TỔNG QUAN

MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức

- Nhận biếtvà phân tích được một số yếu tố của sử thi:

không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật, lời ngưởi kể

chuyện và lời nhân vật.

- Biết nhận xét nội dung bao quát của văn bản; biết phân

tích các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật và

mối quan hệ giữa chúng; nêu được ý nghĩa của tác phẩm

đối với người đọc.

- Hiểu được cách đánh dấu phần bị tỉnh lược trong văn

bản, cách chú thích trích dẫn và ghi cước chú.

2.1 Về năng lực chung

- Học sinh phát triển: Tư duy phản biện, năng lực hợp

tác, giải quyết vấn đề,….

2.2 Về năng lực đặc thù

- Viết được báo cáo nghiên cứu, có sử dụng trích dẫn,

cước chú; có hiểu biết về quyền sở hữu trí tuệ và tránh

đạo văn.

- Biết thuyết trình về một vấn đề; nghe và nắm bắt được

nội dung thuyết trình, quan điểm của người nói; biết nhận

xét về nội dung và hình thức thuyết trình.

3. Về phẩm chất

Biết trân trọng các giá trị tinh thần to lớn được thể hiện

trong những sáng tác ngôn từ thời cổ đại truyền đến ngày

nay.

NỘI DUNG BÀI HỌC

Đọc

Tri thức ngữ văn

Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác

Đăm Săn đi bắt Nữ thần Mặt trời

Thực hành đọc: Rama buộc tội

Thực hành Tiếng Việt

Sử dụng trích dẫn, cước chú và cách đánh dấu phần bị

tỉnh lược trong văn bản

Viết

Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề

Nói và nghe

Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề.

Củng cố mở rộng

Ôn tập kiến thức về sử thi

Mở rộng kiến thức về sử thi.

B. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

TIẾT 1. TRI THỨC NGỮ VĂN

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức