VĂN BẢN ĐỌC
HÉC-TO TỪ BIỆT ĂNG-ĐRÔ-MÁC – 3 TIẾT
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Học sinh nhận biết và phân tích được một số yếu tố đặc trưng của thể loại sử thi
được thể hiện trong văn bản như nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian, lời kể sử
thi.
Học sinh nhận xét được đặc sắc của văn hóa Hy Lạp cổ đại qua sử thi I-li-át.
Học sinh nhận xét nội dung bao quát của văn bản, biết phân tích các chi tiết tiêu biểu
trong văn bản, phân tích hình tượng người anh hùng trong sử thi Hy Lạp
Học sinh xác định được ảnh hưởng của sử thi I-li-át trong văn hóa của nhân loại và ý
nghĩa, giá trị của sử thi đối với đời sống đương đại.
2. Về năng lực:
* Về năng lực chung : Học sinh phát triển tư duy phản biện, năng lực hợp tác, giải
quyết vấn đề,….
* Về năng lực đặc thù:
- Viết được báo cáo nghiên cứu, có sử dụng trích dẫn, cước chú; có hiểu biết về quyền sở
hữu trí tuệ và tránh đạo văn.
- Biết thuyết trình về một vấn đề; nghe và nắm bắt được nội dung thuyết trình, quan
điểm của người nói; biết nhận xét về nội dung và hình thức thuyết trình.
3. Về phẩm chất: Biết trân trọng các giá trị tinh thần to lớn được thể hiện trong những
sáng tác ngôn từ thời cổ đại truyền đến ngày nay.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU
1. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập
2. Thiết bị: Máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 1
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
SẢN PHẨM
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG – TẠO TÂM THẾ
a. Mục tiêu hoạt động: Tạo tâm thế thoải mái và gợi dẫn cho học sinh về nội dung bài
học
b. Nội dung thực hiện:
GV cho HS xem video về cuộc chiến thành Tơ-roa và nêu câu hỏi.
HS theo dõi và nêu cảm nhận
Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập
Giáo viên chiếu video và nêu câu hỏi.
- Yêu cầu:
1. Video đề cập đến cuộc chiến nào?
Em đã biết những thông tin gì về cuộc
chiến đó?
2. Sau khi xem video, em ấn tượng
nhất về điều gì? Hãy chia sẻ với cả
lớp.
HS trả lời câu hỏi theo quan điểm của mình
Giáo viên nhấn mạnh về tầm quan trọng của sự
kiện chiến tranh thành Tơ-roa, sự kiện này đã
làm nên bối cảnh của sử thi I-li-át.
